Finlands självständighetsdag

I tisdags, den 6:e december, hade åk F - 3 gemensam morgonsamling för att uppmärksamma Finlands självständighetsdag. 

Dagen till ära fick vi träffa skolans egen Mark Levengood och Lilla My. De berättade om den relation som länge funnits och  fortfarande finns mellan Sverige och Finland. Dessutom lärde de oss några finlandssvenska uttryck som kan vara bra att kunna :)

 

Trevlig helg allesammans!

//Christel

Vattnets tre faser

Oj oj vad tiden går fort!

Denna vecka har flugit förbi. Tiden går fort när man har roligt. Ugglorna har denna vecka tränat på att läsa sin dikt och de har fått spelat in varandra med hjälp av en mobiltelefon. Resultatet ska klippas ihop till en liten film och kommer att visas i respektive klass. 

Under temat vatten på NO- lektionerna har vi fortsatt utforska vattnets tre faser; fast, flytande och gas. För att öka förståelsen om vattenmolekylernas rörelse har vi dansat. Vi utnyttjade skolans pysselverkstad, där varje barn fick vara en vattenmolekyl och dansade beroende på temperatur (vilket jag bestämde). De stod helt stilla och höll i varandras händer (starka bindningar) när jag ”stoppade in dem i frysen” och de förvandlades till fast form, is. När jag ”kokade dem i en kastrull” blev det en vild dans, när de blev till gas. Självklart hade vi passande musik att dansa till; lugn musik, disco och hårdrock. Gissa vilken musik som hörde till vilken form? 

Eleverna fick denna vecka frågan om varifrån allt vatten kommer. Det är ganska svårförståeligt att vi faktiskt dricker samma vatten som dinosaurierna gjorde och att vattnet går runt runt i ett kretslopp. Vattenmannen och Speed från UR fick hjälpa oss att förstå hur det hänger ihop (http://urskola.se/Produkter/162290-Vattenmannen-och-Speed-Vattnets-kretslopp). Detta kommer vi att arbeta vidare med nästa vecka.

Tack för den här veckan! Det är såå roligt att arbeta tillsammans med barnen och de är så kloka.

Med vänlig hälsning Annette

Nya utmaningar och experiment

Hej igen!

Jag har fått den stora äran att skriva ytterligare ett blogginlägg. Under min andra vecka hos Ugglorna och Örnarna har jag fortsatt på temat dikter i svenskan. Det är lite klurigt att skriva dikter och det kan vara svårt att komma igång. Därför provade vi femradingen, vilket innebär att varje rad i dikten har en fast form att hålla sig till. På så vis tränade vi också på att följa en instruktion. Här kommer ett smakprov som vi skrev gemensamt:

Ugglor

Fantastiska kloka

Vi är snälla mot varandra

Vi är oftast glada

Fåglar 

Under NO lektionerna har vi fortsatt med temat vatten och det undersökande arbetssättet. På tisdagen fick barnen göra ett prov om vad vi tagit upp på lektionen innan. Det var inte för att pröva elevernas kunskaper, utan för att jag ska få en inblick hur min undervisning tas emot av era barn, så att jag kan göra undervisningen ännu bättre. Att utvärdera mina lektioner är en del av min utbildning. Jag har en del uppgifter som måste göras och detta var en av övningarna. Därefter gick vi till laborationssalen och undersökte vattnets ytspänning. Vi hällde kryddor på vattenytan. Därefter häller man i en droppe diskmedel, som förstör ytspänningen. Mycket fascinerande, men det är svårt att hinna med och låta 23 elever prova. Så snälla, snälla, låt barnen gärna leka med vattnen hemma. De kan ha en liten lektion för dig/er. 

'

Under onsdagens lektion tittade vi på en film om vattnets tre faser; fast, flytande och gas. Vi kommer att fortsätta att arbeta med de olika faserna nästa vecka, givetvis praktiskt, men vi kommer även att dansa som vattenmolekyler. Spännande va!?

Tack för den här veckan och tack för lånet av era underbara barn. De är fantastiska!!!

Med vänlig hälsning Annette

Vår lärarstuderande Annette

Hej!

Jag heter Annette Björling. Jag är 44 år och bor i Åkers Styckebruk tillsammans med mina två barn och vår lilla hund Gabbi. Jag har tidigare arbetat som siminstruktör, konditor och bagare, elektriker och lastbilsmontör. Min ”hunger” att alltid lära mig nya saker, glädjen att arbeta tillsammans med barn och se dem utvecklas och lära sig nya saker, ledde mig in på läraryrket. Jag läser idag till lärare och är inne på min sista termin. I fem veckor ska jag göra praktik hos Ugglorna och Örnarna. 

Jag ska under min praktik öva på hur det är att arbeta som lärare och ska därför hålla en lektion i varje klass per dag. Tillsammans med Fanny och Christel planerar, genomför och utvärderar jag min undervisning. Jag har fått uppdraget och ansvaret att undervisa i svenska om temat dikter, samt NO om temat vatten där det ingår undersökande arbetssätt. 

Vi inledde temat dikter i måndags, genom att diskutera vad en dikt är och kom fram till att en dikt kan beskriva en känsla, tidpunkt, plats eller händelse. Lektionen avslutades med att vi skrev en gemensam dikt. Dikten heter Ugglornas dröm och kan läsas i respektive klassrum. Barnen var väldigt duktiga. Jag måste passa på att berömma alla barn. Jag känner mig så välkommen i klasserna och de lyssnar intresserat och arbetar mycket flitigt. Jag hoppas när jag blir färdig lärare att jag också får lika fina och bra barn i min blivande klass.

I tisdags gick vi igenom hur forskare arbetar, att de använder ett undersökande arbetssätt som följer 6 steg. Fråga gärna barnen om de kommer ihåg de sex stegen. De 6 stegen är: fråga, hypotes, beskriv hur du gjorde, resultat, slutsats, förklaring. Vi undersökte vilken boll som studsade bäst av fotboll, tennisboll eller golfboll. Vilken tror ni var bäst?

Under onsdagen startade vi temat vatten. Detta tema kommer att pågå under två veckor framåt och innehåller en hel del experiment, där vi övar på att vara forskare och undersöka vattnets egenskaper. Vi ska också titta på film, dansa, skriva och rita. Det ska bli spännande att följa med på deras resa om vattnet. 

Tack för den här veckan och tack ännu en gång för att jag får möjligheten att vara hos er.

Med vänlig hälsning Annette